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      从创客教育开始盛行，它带来的就不只是新的教学理念，更是时代诉求的结合素质教育。当创客理念冲击传统教育体系时，课堂环境上、教学方法上、教育模式上的种种创新让传统的教育体系开始发生转变。创客教育摒弃传统应试教育“以分数论输赢”的束缚，更加注重学生的个人兴趣和基础能力的发展，充分引导学校对学生品德、知识、技能等综合方面的培养。有教育学者坦言，创客教育是“新时代素质教育的必然趋势”。

      近几年来，随着国家、省、市级出台一系列促进STEAM创客教育发展的政策，创新教育的先锋队伍愈发壮大，与此同时，STEAM创客教育也经历了从区域萌芽到全国中小学校重视并落地的发展的态势。那么，在时代驱动及政策推动下，教育改革迫在眉睫，学校是否做好准备了？

      爱因斯坦说，想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。这句话恰到好处的点出了在发展由创新标注、创新由人才驱动的时代背景下，全社会对富有想象力与创造力的人才的渴求越来越强。

       而在科技进步和产业升级进程中，创新型高素质技术人才供给明显不足，究其根源就在于然而应试教育笼罩下的灌输式课堂教学，千课一案、模式单一，忽视学生的主体地位，更忽视了综合素质能力的培养。此情景下，3D打印机+创客教育的出现，为我国传统教育改革提供新的思路。

       作为一种优质教育资源和崭新的教育信息化形式，3D打印机+创客教育开创一种全新的教学模式，在紧密结合专业教学内容的基础上，以实践形式激发学生对科技的热爱和对创新的渴望，同时引导学生通过完成项目任务来发现问题、解决问题，同时培养创新能力、团队精神等综合素质能力。

        极光尔沃作为3D打印创客教育的先行者与推广者，专注3D打印技术在教育领域的创新应用研发，旗下教育3D打印机已经在北京永乐店镇中心小学、成都市华川中学、白银市第一中学创客空间、北京第二实验小学洛阳分校等近千所学校全面的投入应用，并得到了教师和学生的一致好评和积极反馈。

       “3D打印机+创客教育以实战落地见长，通过带领学生进行个性化的项目创新和实践，从根本上培养学生的创新意识、动手能力以及科学严谨的综合素养。”极光尔沃负责人表示，今后，极光尔沃将继续通过校企合作形式积极探索新的发展方向，深入推进“3D打印+创新教育”发展进程。