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    春节假期转瞬即逝，深圳市中小学陆续迎来开学季，中小学生们也将重返校园。新学期，极光尔沃推出基于3D打印技术的‘创客教育礼包’，助力深圳市各中小学校打造具有本校特色的3D创客课堂。

       在‘大众创业、万众创新’的时代，基于3D打印技术的创客教育，最大益处就是解决当代青少年动手能力弱，创新能力缺乏的问题，并教会他们如何通过努力把创意转变为现实，实现理论输出与实践教学的有机结合。从目前教学实践来看，学生的兴趣和参与度提升，家长对创客教育的认可度也逐渐提高。

      3D打印技术依托数字化快速制造的技术优势，同时配合相应的教材，培养学生的创新精神、科技实践及跨学科学习等综合素质能力，无疑为教育创新发展创造新局面。但在走访的过程中，笔者发现3D打印创客教育在国内的推广和尝试还处于比较早期的阶段，在设备技术、教师能力、教材质量及课时规划等方面仍然面临着诸多挑战。

      以云南ZT小学为例，受益于教育均衡发展目标计划，学校也分配到一台3D打印机，但受限于师资力量，设备尚未向学生开放，老师们尚处于初步了解和学习的阶段，暂时没有足够的条件开设课程。此外，缺乏体系化的专业课程也是目前创客教育难以落地的原因之一。

      对于目前面临的各项挑战，政策层面已经积极引导。2017年以来，我国3D打印产业继续快速发展，在这一年中国家相关部门出台了8项对3D打印的支持政策，共涉及的国家部门多达23个。 教育部更是下发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知，明确提出“3D设计与打印技术的初步应用”主题及其说明。至此，3D打印技术+创客教育上升到国家战略高度，成为未来科技创新教育核心。

      国家政策、校园机构积极引导对创客教育的普及渗透都有很大的助推效应，尤其随着学生和家长的参与程度与接受程度的加深，教育界对于3D打印创客教育的需求也将进一步增长。但对于中小学教育机构来说，短期研发出符合未来发展趋势的创客教育课程是一件不容易的事情，目前较好的解决方式仍然是通过校企合作，引进外部优质资源。

      早前，深圳SY学校就以校企合作形式引进极光尔沃3D创客教育项目，不仅将“3D创意设计”纳入教学课程，还将3D打印技术融入全学科课堂。作为国内3D打印先驱，极光尔沃重点投入3D打印创客教育项目的研发，并对国内中小学‘创客课堂’给予大力协助，在创客教育实施方面积累了丰富的经验。如您此类应用感兴趣，不妨来电咨询！