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创客没有装备，怎么实现脑海里的创意？创客实验室没有“黑科技”的加持，怎么开展创客课程？在互联网科技时代，好的装备已成为创客教育落地的重要保障。比如极光尔沃小学3D创客教育课程，就少不了3D打印机的保驾护航。

      在刚刚开幕的2017第七届中国(北京)国际现代教育新技术装备展览会（简称“2017 CNIETE”）上，极光尔沃携3D创客教育项目参展，与来自国内外的知名教育装备企业共同展示教育界新技术、新装备、新理念、新教育。

     “很多人以为创客教育就是简单的DIY手工课，让学生自己动手制作一些小物件，这是很大的误解。”极光尔沃创使人解释说，3D打印技术在创客教育领域具有很强的表现力。学生们通过3D软件设计创意作品，并通过3D打印机制作成型，这一过程不仅让学生体验到学习的成就感，同时也激发学生创作热情。

     3D创客教育课程针对学校传统课程特点及学生兴趣爱好，提炼项目实践课题，让学生在课题研究中发现问题、解决问题，以理解、完善知识体系，同时培养创新思维及实践动手能力。有教育专家表示，基于3D打印技术的3D创客教育模式将抽象的创意具体化，促成实践与理论、知识与思维等多方面的相互融合，为传统教学方式带来新的思考。

     自2017年以来，在教育新政护航下，我国中小学创客教育集中式爆发，在多地实现长足发展。就深圳而言，目前全市中小学创客实践室总量达到200个。而在创客空间建设过程中，中小学校对创客课堂、装备设施、师资力量等需求将不断产生，这对教育装备企业无疑是一大利好消息。